零基础掌握学习方法，进步会很快。

告别“大班美术培训”六大弊端

1、个别美术生感觉自己上大班课时注意力无法集中，喜欢玩手机什么的，不情愿被老师关注或互动，因而显得较为松懈，不能专心听讲开小差。
2、个别美术生因不能提前到画室“抢占”前几排角度比较好的地方画画，而感到不舒服。每天都还要“抢”资源。
3、同学们认为在大班上不能进行师生双向交流，总是缺少提问的机会，每个一人都说一遍，大班里面根本做不到的。没有针对性的教学和放养一样，效果很差。
4、大班教学成本较低，就像工厂一样大规模生产，没有照顾到个别的差异，面对一大班学生，老师最终要的是完成教学计划，并不鼓励学生提问和讨论，避免太嘈杂，因此互动很难展开。
5、大班美术培训是单向的灌输知识的方法，学生只能是被动的接受。上课变得非常的沉闷枯燥，一般就是老师示范，这是一种注重记忆的方法，也许有人看明白了也许看不明白。
6、大班里的同学们，都有各自不同的学习能力和基础。按照大班的开课进度，有些觉得太慢，感到沉闷，有些感觉到教的太快，未能跟上。老师更是变得有心无力，从而影响教学质量。