“万卷美术教学体系”在专业编教师团队
全国分校教学点一线骨干教师 (按姓氏笔画排序)
|
编号 |
毕业院校 就职院校 |
入职编号 |
教研专业 |
学历层次 |
姓氏 |
|
1 |
教SXWJ 09 |
造型 |
硕士 |
||
|
2 |
四川美术学院 |
教SXWJ 08 |
硕士 |
李老师 | |
|
3 |
教SXWJ 10 |
造型 |
硕士 |
傅老师 | |
|
4 |
四川美术学院 |
教SXWJ 09 |
硕士 |
刘老师 | |
|
5 |
鲁迅美术学院 |
教SXWJ 12 |
设计 |
本科 |
罗老师 |
|
6 |
教SXWJ 06 |
造型 |
本科 |
刘老师 | |
|
7 |
教SXWJ 12 |
美教 |
硕士 |
黄老师 | |
|
8 |
教SXWJ 08 |
设计 |
本科 |
陈老师 | |
|
9 |
中国美术学院 |
教SXWJ 08 |
设计 |
本科 |
郭老师 |
|
10 |
广州美术学院 |
教SXWJ 08 |
设计 |
本科 |
江老师 |
|
11 |
教SXWJ 08 |
造型 |
本科 |
胡老师 | |
|
12 |
中央美术学院 |
教SXWJ 06 |
造型 |
本科 |
杨老师 |
|
13 |
西安美术学院 |
教SXWJ 06 |
造型 |
本科 |
|
|
14 |
中央美术学院 |
教SXWJ 08 |
造型 |
本科 |
陶老师 |
|
15 |
湖南师范大学 |
教SXWJ 10 |
设计 |
本科 |
廖老师 |
|
16 |
中国美术学院 |
教SXWJ 11 |
设计 |
本科 |
戴老师 |
|
17 |
教SXWJ 06 |
设计 |
硕士 |
吴老师 | |
|
18 |
天津美术学院 |
教SXWJ 06 |
设计 |
本科 |
张老师 |
|
19 |
广州美术学院 |
教SXWJ 11 |
服装 |
本科 |
付老师 |
|
20 |
教SXWJ 11 |
硕士 |
毕老师 | ||
|
21 |
大学美术系教授 |
教SXWJ 10 |
教授 |
孙老师 | |
|
22 |
大学美术系老师 |
教SXWJ 04 |
教授 |
杨老师 | |
|
23 |
大学美术系教授 |
教SXWJ 04 |
教授 |
陈老师 | |
|
24 |
大学美术系老师 |
教SXWJ 07 |
国画 |
讲师 |
魏老师 |
以上名单不含特聘教师，
本名单为2013年学校数据统计，各地分校老师名单如有变动以当地公布文件为准。
（一）平面创作课堂
1、平面艺术创作是孩子传达想法和表现自我的最直接的视觉传达方式，通过由对事物的观察、记忆、分析、联想、虚构，引导这些思维方法找出其主要特征，再运用线条、色彩等手法描绘出来。同时在不同阶段课程的学习中，通过专业的智能开发引导与创意思维训练，引发平面艺术创作的热情，进而发掘孩子潜在的更大创造力。
（二）立体创作课堂
2、运用多元化的创意材料，通过拍、揉、捏、合、堆、搓、拆、等形体的重组与解构，提高孩子的手、眼、脑多方位的协调配合能力，并达到启迪发散性创造思维。在进行360度多角度观察事物的同时，提升观察力与思考能力，引导孩子多元化思维模式，增强空间想象力和感知力。
（三）集体创作课堂
3、万卷美术课堂定期举办集体创作活动与作品展，在展现孩子创造力的同时，同步增进群体创作的意识和集体表达力，加强信任感和荣誉感，培养孩子和周围环境的沟通，从而提升协调合作能力，在活动中家长可以瞭解到孩子的在不同环境中的更多积极表现。
| · | 零基础学素描掌握高效学习美术的方法 | 08-06 |
| · | 回归自然感受生命 色彩风景户外写生活动 | 04-10 |
| · | 零基础学油画基础教程 | 04-19 |
| · | 加快推动学校美育工作 全面落实立德树人根本任务 | 04-04 |
| · | 国际留学美术培训机构 | 02-16 |
| · | 中央美术学院设计素描要学素描考什么？ | 01-16 |
| · | 中央美术学院高分试卷是什么样的一个标准 | 04-15 |
